"A ARTE COMO TERAPIA"

Saiba mais sobre este método eficaz com crianças e adolescentes

A criança ao criar está sempre a simbolizar o seu mundo interno. Através do brincar livre acaba por ensaiar vivências da vida real num contexto terapêutico, seguro e contentor. Cria o cenário, constrói mais adereços com os materiais que o terapeuta tem à disposição na sala, ensaia papéis, faz a troca de papéis (muitas vezes o terapeuta é participante ativo dos seus diálogos a pedido da criança), cria a história, quando não o consegue fazer o terapeuta intervém de forma consciente, no sentido de desbloquear o seu pensamento e emoções a fim de progredir. No final do brincar ou do criar vem o momento de verbalizar sobre o que aconteceu, desta forma, reelabora conteúdos outrora desconhecidos ou não consciencializados. É importante ter em conta o tipo de intervenção para cada criança ou jovem, pois cada um trás consigo uma história diferente da outra. Assim, as potencialidades de comunicação, de simbolização, de criatividade e de concretização dos materiais artísticos terão de corresponder às necessidades apresentadas pela criança.